استعمال الطفل الأجهزة الرقمية يقلل إنجاز واجباته المدرسية

أمد/ نيو إنغلاند: كشفت دراسة طبية حديثة أنه كلما أكثر الأطفال من استخدام الأجهزة الرقمية تراجعت إمكانية إنجازهم الواجبات المدرسية.

وأظهرت الدراسة-أجراها فريق من أطباء الأطفال بجامعة براون الأميركية-أن الأطفال الذين يقضون ما بين ساعتين وأربع ساعات يوميًا في استخدام الأجهزة الرقمية تتراجع إمكانية إنجازهم الفروض المدرسية بنسبة 23% مقارنة بالأطفال الذين يستخدمون الأجهزة الرقمية فترة تقل عن ساعتين يوميًا.

واعتمدت هذه النتائج على بيانات الدراسة الوطنية لصحة الطفل التي أجريت في الولايات المتحدة خلال عامي 2011 و2012 على أكثر من 64 ألف طفل تتراوح أعمارهم بين 6 و17 عاما.

وبحثت الدراسة بمعدلات استخدام الأطفال الأجهزة الرقمية-بما في ذلك مشاهدة التلفزيون واستخدام الكمبيوتر وممارسة ألعاب الفيديو واستخدام الكمبيوترات اللوحية والهواتف الذكية في أغراض غير دراسية-.

وتوصل الباحثون إلى أن 31% من الأطفال يستخدمون الأجهزة الرقمية أقل من ساعتين يوميًا، وأن 36% يستخدمونها ما بين ساعتين وأربع ساعات يوميا، وأن 17% يستخدمونها بفترات تتراوح بين أربع وست ساعات، كما أن 17% يستخدمونها أكثر من ست ساعات في اليوم.

وقالت رئيسة فريق البحث ستيفاني روست "يتعين على الآباء أن يفهموا أن إجمالي الفترة التي يتعرض فيها أبناؤهم للأشكال المختلفة من الوسائط الرقمية على مدار اليوم تؤدي إلى تراجع معايير السلامة الصحية للطفولة، مثل إنجاز الفروض المدرسية واستكمال المهام الموكلة إليهم والاهتمام بالتعلم والاحتفاظ بالهدوء في مواجهة التحديات".

وخلصت روست إلى أنه يتعين على الآباء الالتفات إلى هذه النتائج المجمعة وهم يحددون فترات استخدام أطفالهم للأجهزة الرقمية.